南投縣北投國民小學申請辦理藝術與人文教學深耕計畫
壹、計畫依據：
ㄧ、教育部補助國民中小學藝術與人文教學深耕實施要點辦理
二、南投縣九十七學年度國民中小學藝術與人文教學深耕計畫
貳、計畫目標
ㄧ、結合藝術家或專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推
展，提升藝術與人文教學品質。
二、強化藝術欣賞與創作體驗教學，增進全校學生藝術欣賞與創作能力，進而豐富其生
命、柔化其心靈。
三、提供學校師生多元化藝文學習管道，透過藝術家體驗教學與風範引導或專業藝文團
體之協助，讓鄉下的孩子也能跟著專家學習繪畫、學習音樂，落實「一人一樂器」
之推行。
叁、計畫內容
一、學校現況與藝文教學需求
學校地區
□偏遠地區
■一般地區
學校班級數
12 班
學生數
220 人
藝文師資現況
音樂教師 1 人、 美術教師 1 人、表演藝術教師 0 人
藝文師資分析
與藝文教學需求
本校缺乏「聽覺藝術」、「視覺藝術」與「表演藝術」師資。而且本校現有師資均非「藝術與人文」相關科系畢業，對藝文專業性領域知識略感不足，而且對於實際操作或指導的技術較為欠缺，為順應創造力的時代潮流，並考量實務教學需求，在凝聚共識後，希望藉由「藝術與人文教學深耕計畫」，透過「教師與專家協同教學—繪畫教學、太鼓教學、小提琴教學及基礎的班級樂隊指導」，提升本校教師「聽覺藝術、視覺藝術與表演藝術」之教學專長與能力，讓本校的藝文教育能深植到每一位小朋友的心靈。


學校目前藝文教學特色
北投國小位於草屯鎮的西方，鄰近彰化縣，是中投公路─南投往台中的起點處。昔日曾是草鞋墩極為繁華熱鬧的文教、經濟中心─「北投堡」的所在地，隨著時代的更迭，歲月的流轉，雖然風華不再，但放眼望去，一畝畝碧綠的稻田，一畦畦嫩黃的油麻菜仔花，一隻隻悠閒的白鷺鷥，一間間古老的寺廟和書院，讓來到北投國小的人，都禁不住感染到一份田園的寧靜和充滿藝術人文氣息的風采。
本校以「溫馨、多元、創新、美感、鄉土」的教育願景，引領著純樸而熱忱的師生和家長，期能在新的世紀裡，開拓出更創新、精緻、卓越的學習環境。
透過「多元的學習」與「創新的教學」；讓小朋友的學校生活更多采多姿，讓小朋友的人生舞台更寬廣。
本校藝文教學因師資尚不充足，因此仍有部份由非藝術與人文專長教師擔任藝術與人文領域課程教學。爲彌補此一現象，本校除正常課程內的藝術與人文領域教學外，並於課餘時間辦理多樣化的多元化的社團，聘請校外藝術與人文專長之藝術家至校開設各種多元化的社團：如直笛團、陶笛、小提琴、美陶、版畫、電子琴、古箏、書法、舞蹈及太鼓等；不但增進學生藝術與人文之素養，更柔化了小朋的心靈、開拓了小朋友的視野。
學校並常受邀至鎮內機關團體如登瀛書院秋季大典、社區老人會敬老活動或社區民俗廟會節慶活動等地方表演，頗受各界好評；並爲了教育行銷學校教學及倡導社區藝文活動風氣，於學校辦理學生才藝教學成果發表會，一致獲得家長及社區民眾的好評。
本校視覺藝術方面推動不遺餘力，外聘專長教師蕭東宜老師以教學支援人員進用，每週輪流至各班協助指導藝術與人文領域課程之教學，大力提升學生
近幾年來學生對外比賽獲致不錯的成績：
＊95.10張明玥、王思云、王曉薇、黃郁雯參加中華民國第三十七屆世界兒童畫展「國小組集體創作類」榮獲佳作獎
＊中華民國第三十七屆世界兒童畫展集體創作佳作
＊95.11九十五學年度全國學生美展南投縣黃郁雯獲初賽 繪畫類中年級組第三名
＊95.11.21 九十五學年度全國學生音樂比賽南投縣初賽直笛合奏國小乙組優等
＊96.10.1中華民國第三十八屆世界兒童畫展得獎名單集體創作類中年級組優選及佳作。
＊96.11.29直笛隊參加九十六學年度全國學生音樂比賽南投縣初賽榮獲直笛合奏國小乙組甲等
＊97.1.5張暘小朋友參加96學年度全國學生美術比賽繪畫類榮獲國小中年級普通班組入選獎
＊97.3.16王俞淨同學參加"2008南投縣伴我成長,兒童才藝比賽"鋼琴低年級組第二名
＊97.10.8張明玥、王思云、林奕凱、蕭羽筑參加中華民國第三十九屆世界兒童畫展，榮獲集體創作組特優

二、工作小組
任務名稱
現 職
姓 名
任 務
召集人
校　　長
周百崑
統籌全案所有事宜。
執行祕書
教務主任
洪雪珠
規劃全案、督導執行、協調工作、藝術家聯繫及辦理校內、外表成果表演事宜
規劃藝術家駐校及協同教學進行、督導課程教學設計、安排研習、書面成果彙報。
副執行秘書
總務主任
王玉珠
經費核銷、工友調度、後勤支援、統籌採購事宜、活動場地規劃及佈置。
委員
會計主任
陳淑娟
經費控管、收支結算
委員
教學組長
莊金和

活動攝影、各種資料成果上傳本校網站及年度成果簡報製作。
委員
幹事
廖雪津
協助活動場地規劃佈置及採購、經費收支事宜。
委員
家長會長
蕭景維
參與並協助學校藝術與人文課程規劃，提供各項後勤支援。
委員
藝文領域教師
王雅文
藝術與人文課程規劃之連貫性及跨領域之統整教學模式。
委員
藝文領域教師
劉金鳳
與藝術家協同教學並進行低年級課程與教學設計與探討
委員



藝文領域教師
吳丹棋
與藝術家協同教學並進行中年級藝術與人文課程設計
委員
藝文領域教師
張玉珊
與藝術家協同教學並規畫高年級藝術與人文課程
計劃聯絡人
教導主任 洪雪珠
049-2333614 0910-072565
t00940@webmail.ntct.edu.tw



三、學校本位之藝術與人文課程發展中長程計畫
北投國小依據學校所在區域及學校發展特色重點，發展及深化學校本位之藝術與人文課程與教學。借重在地藝術家及藝文團體之專長，來帶動師生藝術欣賞及創作風氣，協助藝文師資專業成長，共同提升藝文教學品質。
本校為符應創新時代趨勢，並考量教師實務教學需求，以提升全體教師「藝術與人文領域」教學能力為主。當前國民小學階段教師多以包班制教學為主，兼任藝術與人文領域課程的教學對中小型規模學校之教師是在所難免，惟教師未必能具備全方位領域之專長，尤其對於屬於小型學校的「藝術與人文領域」教師尤其欠缺，這藝術與人文個範疇著實有其獨特專業之屬性，教師有需要隨時自我充實並補充其所欠缺的專業知能之必要，在經過溝通討論後發現，本校教師對於「藝術與人文領域課程之教學」有較多的專業知能的擴充及增進之需求迫切性，
透過不定期邀請藝術家或藝文團體專題演講、創作展示及表演教學，每月或每週定期到校教學指導，提供藝術家場地進行創作教學指導搭配原有課程或學校活動，提供原創性的思考過程與創作經驗，以加強本校學生藝術欣賞與創作能力分享藝術創作歷程，提供學習經驗，營造學校藝術環境，以提升學生的藝術學習興趣。
壹、辦理方式如下：
一、聘請專家駐校指導：聘請蕭東宜老師為本校常駐藝術家，進行藝術家駐校指導。
二、進行協同教學：教學群與駐校藝術家在各年級藝術與人文領域－視覺藝術課程進
行協同教學。
三、展現教學成果：走出校園結合社區進行藝術與人文發表與展覽活動，並進而展現
本校之教學特色。
四、培訓本校藝術與人文師資：邀集本校藝術與人文之教學團隊教師，吸取駐校藝術
家的創作及教學經驗，以提升其教學專業知能。
貳、ㄧ至三年之藝術與人文課程發展中長期計畫期程
ㄧ、第一年
1.與駐校藝術家洽談合作方式等事宜。
2.教學群與駐校藝術家共同設計課程與教學計畫，並進行協同教學。
3.進行視覺藝術、表演藝術及音樂的基礎教學，如：繪畫、美陶、太鼓、兒童節奏樂隊、直笛樂團、陶笛，小提琴……等。
4.定期進行教師同儕專業分享與對話。
5.結合社區資源，辦理校內成果展，展示師生學習成果。
6.撰寫執行報告書。
二、第二年
1.教學群與駐校藝術家共同設計課程與教學計畫，並進行協同教學。
2. 進行視覺藝術、表演藝術及音樂的進階及團隊教學活動，如：繪畫、美陶、太鼓、兒童節奏樂隊、直笛樂團、陶笛，小提琴……等。
3.定期進行教師同儕專業分享與對話。
4.辦理校外成果展，展示師生學習成果。
5.撰寫執行報告書。
三、第三年
1.教學群與駐校藝術家共同設計課程與教學計畫，並進行協同教學。
2.指導學生將傳統藝術與現代藝術結合創作作品。
3.將學生分組進行集體創作。
4.定期進行教師同儕專業分享與對話。
5.走出校外及與社區結合舉辦大型師生作品聯展。
6.撰寫執行報告書。


四、配合藝術家或專業藝文團體相關資歷

名稱
藝術類別
獲獎、展演或協助教學紀錄
柳炎辰

視覺藝術
(美學)
獲獎紀錄：
※1999-22屆台灣省文藝作家協會中興文藝獎章 篆刻※1997-32屆中山文藝創作獎 篆刻
※1995-14屆全國美展篆刻金龍獎(第2名)※1994-49屆台灣省全省美展 獲免審資格※1993-48屆台灣省全省美展 大會獎(第3名)※1993-07屆南瀛美展南瀛獎 篆刻
※1992-47屆台灣省全省美展 篆刻大會獎(第3名)※1992-47屆台灣省全省美展 書法入選※1992-13屆全國美展 篆刻佳作※1992-05屆全國書法篆刻展 書法獲獎(大陸)※1991-46屆台灣省全省美展 篆刻入選※1991-46屆台灣省全省美展 書法入選※1989-44屆台灣省全省美展 篆刻入選※1988-43屆台灣省全省美展 篆刻入選※1988-43屆台灣省全省美展 書法入選※1988-06屆高雄市美展 書法入選※1985-40屆台灣省全省美展 書法入選※1985-03屆高雄市美展 書法入選※1984-39屆台灣省全省美展 篆刻優選※1984-39屆台灣省全省美展 書法入選
個展：
※2005.07.09--07.14柳炎辰書法、篆刻、彩瓷展-大墩藝廊※2002.08.03--08.28.-柳炎辰行動裝置展-台中港區藝術中心※2001.09.12--10.07 柳炎辰書印陶刻巡迴展-台南縣文化中心※2001.07.07--07.19 柳炎辰書印陶刻巡迴展-南投縣文化中心※2001.06.16--06.28 柳炎辰書印陶刻巡迴展-台中市文化中心※2001.06.09--07.06 柳炎辰書法展-台中市百傑牙醫附設畫廊※2000.11.01--11.19 柳炎辰書印作品展-國立虎尾技術學院※1998.12.17--1999.01.06 柳炎辰作品展--南投縣立文化中心※1998.09.06--09.23 柳炎辰書印展-台東社教館※1997.12.06--1998.01.04柳炎辰書印展-台中無心山禪宗道場※1997.11.18--11.30 柳炎辰書印展-草屯鎮新學友書局※1997.08.16--08.21 柳炎辰書印展-台中市立文化中心※1996.12.28--1997.01.03 柳炎辰書印展-草屯鎮立圖書館※1996.04.03--04.09. 柳炎辰書印展南投縣-水里鄉慈雲寺※1995.10.01--10.15. 柳炎辰書法篆刻茶壺展--台北孟焦畫坊※1995.02.11--02.23 柳炎辰茶壺篆刻展-草屯鎮立圖書館※1994.08.13--08.14 柳炎辰藝文展-埔里民眾服務分社※1994.07.07--07.17 柳炎辰書法篆刻展-南投縣立文化中心※1993.03.03--03.17 柳炎辰茶壺篆刻展-台中市立文化中心※1991.08.07--08.18 柳炎辰書法篆刻展-南投縣立文化中心※1990.08.11--08.23 柳炎辰書法篆刻展-台中市立文化中心
蕭東宜

視覺藝術(美學)
※南投縣美術學會理事
※九九畫會常務理事
※南投縣慕陶書法學會理事
※清流畫會理事
※指導本校學生張明玥、王思云、林奕凱、蕭羽筑參加中華民國第三十九屆世界兒童畫展，榮獲集體創作組特優
※2006指導本校學生師生美展於中興圖書館
※2006指導爽文國中師生聯展於中興圖書館
※2007.8草屯分局個展
※2006.5第六十屆全省美展入選
※2005.1國父紀念館清流畫會聯展
※2003.10第二屆玉山美術獎優選
※2002.10第一屆玉山美術獎入選
※2002.7第十六屆南瀛美展入選
※2001.10第二屆南投美術獎佳作
※2001.5第五十五屆全省美展入選
※2000.3第五十四屆全省美展優選
范淑枝

視覺藝術(美陶)
※中華民國紙黏土協會兒童捏塑、麵包花及家飾合格講師
※曾任社區大學講師，並於幼稚園、國小、國中、高中擔任
黏土教師
※哈利超輕黏土協會理事
※投緣畫會會員
※哈利兒童捏塑講師
※86-93年間多次在省府圖書館拒辦師生聯展個展
※93—97年於南投文化局個展二次施生展ㄧ次
※94年草鞋墩文化館辦理「柔情陶」個展
※96年台北縣政府聯展
※97年於南開科大及埔里觀光紙廠舉辦黏土個展
簡麗沙

表演藝術
（太鼓）
※天才鼓舞團團長兼指導教練
※2004年取得日本太鼓專任3級教練資格認定
※南投文化局長青學苑、婦女大學擔任兒童藝文和太鼓打擊音樂專任講師
※擔任南投是仁和、龍泉社區，漳興、北投、炎峰、隘寮、長流、溪南國小太鼓指導教師
蕭孟君

音樂（兒童節奏樂隊、直笛樂團、陶笛社團））
※草屯河合鋼琴教室專任老師18年
※曾任82年魚池國小節奏樂隊指導教師、88年平林國小直笛
指導教師、95年和興國小陶笛指導教師、95-97年國姓國
小暑假音樂夏令營總策劃指導
※94年指導草屯國小唐詩新唱獲全國第三名
※79—97年間指導學生參加全國鋼琴比賽分獲第四名、第九
名及優等獎；中區鋼琴比賽第一、二名佳績。
陳郁芬

音樂（小提琴社團）

※實踐大學音樂系畢業
※曾任台灣省政府中興合唱團專任伴奏
※曾任草屯國小、魚池國中、大成國中、敦和國小及炎峰國小專任代理音樂教師


五、配合學校藝術與人文領域課程之教學活動計畫
內含：期程、合作形式、配合時間、藝術類別、教學目標等
項次
期程
合作形式
配合時間
藝術類別
教學目標
實施對象
1
98.2--6
專題演講：
筆墨塑新貌談墨藝書法---
柳炎辰
98.2.26
13:30--16:30
視覺藝術
（美學）
能借重藝術家或藝文團體之專長，帶動師生藝術欣賞及創作風氣或協助藝文師資專業成長
教師家長
專題演講：
從視覺藝術談兒童畫教學--
蕭東宜
98.3.17
13:30—15:30
視覺藝術
(美學)
教師家長
2
98.2--6
藝術家每週定期到校教學指導---蕭東宜
(ㄧ到六年級每班2節x6次)
每週二、三上午四節(共十八週)
視覺藝術
(美學)
有效結合藝術家或藝文團體之專長級學校師資教學優勢，共同提升藝文教學品質。
全校
學生
3
98.2--6
藝術家每週定期到校教學指導---范淑枝
(ㄧ到六年級每班2節x3次)
每週四上午四節(共十八週)
視覺藝術
(美陶)
有效結合藝術家或藝文團體之專長級學校師資教學優勢，共同提升藝文教學品質。
全校
學生
4
98.2--6
藝術家每週定期到校教學指導---簡麗莎
(三四年級每班1節x18次)
每週三(三年級)、五(四年級)晨光時間07:40—08:40(共十八週)
表演藝術
（太鼓）
有效結合藝術家或藝文團體之專長級學校師資教學優勢，共同提升藝文教學品質。
中年級全部
的學生，每次一班上課
5





98.2--6
藝術家每週定期到校教學指導---蕭孟君
(4節x18次)
每班6節
每週一上午(共十八週)
音樂（班級樂隊、含直笛、陶笛）
有效結合藝術家或藝文團體之專長級學校師資教學優勢，共同提升藝文教學品質
全校
學生
6


98.2--6
藝術家每週定期到校教學指導---陳郁芬
(2節x18次)
每班9節
每週一上午(共十八週)
音樂（小提琴）
有效結合藝術家或藝文團體之專長級學校師資教學優勢，共同提升藝文教學品質

低年級全部學生，每次一班上課
7
98.2--6
創作作品成果展
98.6.5—6.13
視覺藝術、
美陶、

學校能對藝術家或藝文團體之教育理念及對學生的教育影響進行事前評估並留有紀錄
全校
學生
8
98.2--6
母親節感恩音樂會
98.5.9晚上19:00—21:00
表演藝術
音樂
學校能對藝術家或藝文團體之教育理念及對學生教育影響進行事前評估並留有紀錄
全校
學生




六、經費概算
經費項目
單價
數量
金額
說明
人事費
140720

演講鐘點費
1600
3小時x2人
9600
外聘藝術家
教學鐘點費
320
4節x2天x18週
46080
美術教學
320
4節x18週
23040
美陶教學
320
1節x2天x18週
11520
太鼓三年級
320
1節x2天x18週
11520
太鼓四年級
320
4節x1天x18週
23040
班級樂隊（含直笛、陶笛）
320
2節x1天x18週
11520
小提琴
交通費
100
12
1200
(核實支付)
勞保費、勞退準備金
160
5人x4月
3200
講師勞保費、勞退準備金
業務費
59280

教材教具費
50
220人
11480
美陶、美術教材
印刷費
200
100本
20000
學生美展成果畫冊
印刷費
25
100張x2場
5000
邀請函印製及郵寄
車資
8000
1輛
8000
參加分區展演車資
誤餐費
70
40人
2800
參加分區展演誤餐費
保險費
40
40人
2000
參加分區展演保險費
雜支
10000
1式
10000
不超過5%
合計
200000


七、預期成效
1.探索與表現：使每位學生能自我探索，覺知環境與個人的關係，運用媒材與形式，從
事藝術表現，以豐富生活與心靈。2.審美與理解：使每位學生能透過審美及文化活動，體認各種藝術價值、風格及其文化
脈絡，珍視藝術文物與作品，並熱忱參與多元文化的藝術活動。3.實踐與應用：使每位學生能了解藝術與生活的關連，透過藝術活動增強對環境的知覺；
認識藝術行業，擴展藝術的視野，尊重與了解藝術創作，並能身體力行，實踐於生活
4.讓藝術走入師生生活，並能體會處處是美，並進而嘗試創作，並且讓每一位師生都至
少有一件以上作品產出，並於年度的創作作品美展時展出；每一位學生都能至少學會
一種樂器，並參加一個以上的音樂社團，於年度的感恩音樂成果發表會上都至少上台
表演一次的演出機會。5.藉由藝術家的駐校活動，培訓藝術種子教師與學生，讓藝術教育的散播層面更